桂（けい） 林（りん） 荘（そう） 雑（ざつ） 詠（えい） 諸（しょ） 生（せい） に示（しめ） す
廣瀬 淡窓
天明二 (1782) 〜 安政三 (1856)

幾人（いくにん） か笈（きゅう） を負（お） うて西東（せいとう） よりす

両（りょう） 筑（ちく） 双（そう） 肥（ひ） 前（ぜん） 後（ご） の豊（ほう）

花（か） 影（えい） 簾（れん） に満（み） ちて春（しゅん） 昼（ちゅう） 永（なが） く

書（しょ） 声（せい） 断続（だんぞく） して房？（ぼうろう） に響（ひび） く
幾人負笈自西東

兩筑雙肥前後豊

花影滿簾春晝永

書聲斷續響房？

(通 釈)
ここ桂林荘の塾生になろうとして諸方から集まって来た者の数は、数え切れぬほど多い。
また、出身地も・筑前・筑後・肥前・肥後・豊後 と多岐にわたっている。それら多くの塾生たちが、簾いっぱいに梅花の影のうつる、うららかな春の日の昼下がりにも勉学に励んで倦むことを知らず、読書の声が、あるいは高く、あるいは低く、窓外に響いてくる。

○幾人＝＝数え切れぬほどの多くの人々。
○負笈＝＝郷里を出て遊学すること。
○西東＝＝西からも東からも。転じてどの方角からも、という意。
○両筑＝＝筑前と筑後と。　 ○双肥＝＝肥前と肥後と。
○前後豊＝豊前と豊後 。
○春昼永＝＝春の日差しが、うららかでのどかであること。
○書声＝＝書物を音読する声。かっては、すべて朗々と節をつけて書物を音読したのである。
○房？ (ボウロウ) ＝＝房室の窓。れんじ窓や格子窓。

(解 説)
淡窓が、桂林荘にあって門弟を指導していた時代に、勉学中の諸生に示した詩である。
四首連作のうち第三首である。第一首では、塾での共同生活全般について、第二首では、帰りを待ちわびる老親のためにも、無為に時を過ごさず、一意専心、学問に精励すべきことを説いている。この第三首では、諸国から集まった塾生たちの、読書に余念のないさまを詠う。
(鑑 賞)
心に残る塾生たちの誰はどこの人、彼はどこの人と、数えるともなく数えたのが、起句と承句である。
もっとも、塾生の出身地は、承句に示される六ヶ国にとどまるわけではなく、 「四方の士、争うて其の塾に就く」 とは、篠崎小竹が 『遠思楼詩抄』 の序文に述べた言葉である。
文化十四年 (1817) 桂林荘が手狭になって、十年後には咸宜園を開き、全国六十八か国中、実に六十四か国から集まった塾生の数は、前後四千六百十八人にも達したのである。
外には、春の好風景。内には、塾生の読書の声、これもまた、好風景である。
その (一) が、厳しい冬の朝の身も引き締まる一コマを描いたのに対し、この詩は、春の盛りの午後の駘蕩たる一コマを描く。学園生活の苦楽を、見事に詠い尽くした。また、おのずから教育者淡窓の慈愛溢れる面貌が窺われるのである。